عصر کرمانشاه : نماینده مردم ورامین و پیشوا در مجلس تاکید کرد:جامعه و ملتی که به آموزش و پرورش و معلم نپردازد شایسته آینده با افتخار نیست و بدون رفع مشکل و دغدغه آنان نمیتوان به پیشرفت و توسعه دست یافت.
[بدون رفع مشکل معلمان نمیتوان به توسعه دست یافت]
سید حسین نقوی حسینی در نطق میان دستور جلسه علنی امروز -چهارشنبه – مجلس با گرامیداشت روز معلم افزود: چه کسی است که نداند بدون ارتقای منزل معلم نمی توان قلهها و سنگرهای علمی جهان را فتح کرد پس چرا به رفع مشکل معلم و آموزش و پرورش نمیپردازیم.
وی با تقدیر از نمایندگان مجلس به دلیل تصویب مصوبه ای برای ارتقای جایگاه و منزلت معلم خطاب به مجلس و دولت تصریح کرد: آیا نمیبینید معلمان انگیزه خود را از دست دادهاند؟، منزلت معلمان خدشهدار شده و احساس بیعدالتی و بی توجهی روح و روان معلمان را تحت تأثیر قرار داده، آیا نمی دانیم حقوق و مزایای معلمان پایینتر از خط فقر است به طوری که هزینه زندگی روزمره آنها را نیز تأمین نمیکند؟
عضو کمیسیون امنیت ملی و سیاست خارجی مجلس شورای اسلامی خاطرنشان کرد: اغلب معلمان در تأمین هزینههای بهداشتی، درمانی و آموزشی خود و فرزندانشان ماندهاند و اغلب آنان در تامین معیشت خانواده، پرداخت کرایه خانه و تامین مسکن خود درمانده اند.
نقوی حسینی تصریح کرد: ای کسانی که مزایای سبک زندگی غربی را به رخ مردم میکشید، چرا در تامین معیشت و حفظ منزلت معلمان مثل آن جوامع اقدام نمیکنید؛ معلم در ژاپن، چین، آلمان، فرانسه و حتی افغانستان چنین جایگاه و منزلت دارد؟
وی افزود: چطور میتوانیم دغدغه تعلیم و تربیت داشته باشیم در صورتی که دغدغه معیشت داریم، مگر رهبر معظم انقلاب بارها و بارها به دولتهای مختلف و همین دولت نسبت به تامین معیشت و ارتقای منزلت معلمان تأکید نکردهاند؟ چرا اقدامی انجام نمی شود؟
نماینده مردم ورامین و پیشوا در مجلس ادامه داد: چرا معلمان باید پول چای زنگ تفریح مدرسه را بپردازند در حالی که برخی مدیران حقوق نجومی دریافت میکنند، چرا حقالتدریس معلمان بعد از گذشت یک سال پرداخت نمیشود ولی پاداش برخی مدیران به اندازه حقوق یک سال معلمان دریافت می شود.
نقوی حسینی افزود: چرا برخی مطالبات معلمان بعد از چند سال هم پرداخت نمیشود، چرا پاداش چند میلیونی پایان خدمت آنها برخلاف اغلب دستگاهها چند سال بعد، آن هم به صورت سهام یا اقساط پرداخت میشود در حالی که پاداش چند صد میلیونی مدیران بلافاصله بعد از بازنشستگی پرداخت میشود.
عضو کمیسیون امنیت ملی و سیاست خارجی مجلس یادآور شد: چرا معلم باید با بیماری صعبالعلاج خود بمیرد اما مطالبات او پرداخت نشود چرا بیمه معلمان و خانواده آنها از پایینترین کیفیت و کمترین خدمت درمان دارویی برخوردار است در حالی که بزرگ ترین خانواده بیمه، خانواده فرهنگیان است.
نقوی حسینی ادامه داد: چرا مسکن فرهنگیان فراموش شده و هیچ برنامه و دستورکاری وجود ندارد، چرا معلمان از هرگونه خدمات رفاهی اعم از فروشگاهی، زیارتی و سیاحتی برخوردار نیستند و محروم هستند، چرا بازنشستگان فرهنگی در بدترین شرایط و پایینترین حقوق و مزایا زندگی میکنند در حالی که عائله آنها اعم از عروس، داماد، نوه و خانوادههایشان اضافه شده است.
وی یادآور شد: چرا بازنشستگان فرهنگی از هیچگونه خدمات زیارتی و سیاحتی برخوردار نیستند و بالاخره چرا منزلت معلمان در همین پرداختهای مختصر و نصفه و نیمه زیر پا له میشود.
نماینده مردم ورامین و پیشوا در مجلس خاطرنشان کرد: وقتی قرار می شود حقوق عقب مانده معلمان پرداخت شود بارها از صدا و سیما اعلام می شود و بعد از این همه آبروریزی ها در نهایت پرداخت نمیشود.
نقوی حسینی همچنین گفت: پرداخت حقوق و مزایا و مطالبات کدام دستگاه از رسانهها اعلام میشود؛ چطور وقتی برخی دستگاهها حقوقهای چند ۱۰ میلیونی و پاداشهای چند ۱۰۰ میلیونی دریافت میکنند حتی دستگاههای نظارتی نیز نمیتوانند بدان دست یابند اما مطالبات فرهنگیان بارها اعلام میشود تا جایی که دانشآموزان آنها از نحوه پرداخت مطالباتشان میپرسند.
وی با بیان این که چرا با جایگاه و منزلت معلم بازی می کنیم، افزود: چرا میلیاردها تومان پول صندوق ذخیره فرهنگیان به غارتگران داده میشود، ولی معلم پول صندوق برای او است برای یک میلیون تومان وام دربهدر بانکها شده و در نهایت موفق به دریافت آن نمیشود.
عضو کمیسیون امنیت ملی و سیاست خارجی مجلس ادامه داد: چرا پوسیدگی نظام آموزشی را نمیبینیم، چرا به جای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در پی اجرای خاموش سند ۲۰۳۰ هستیم؟ به چه حقی آموزش و پرورش این مسیر را طی میکند؟
نقوی حسینی تصریح کرد: چرا درس شهید حسین فهمیده و آموزش دفاعی حذف شد؟، چرا کلاسهای درس ۴۰ نفره شد؟ چرا تناسب محتوای کتب درسی تغییر یافته و ساعات درسی کاهش یافت؟ چرا معاونان مدارس، مربیان پرورشی و مشاوران مدرس حذف شدند؟ در حالی که پسران و دختران ما در معرض صدها آسیب اجتماعی ناشی از فعالیت در فضای مجازی قرار گرفتهاند.
وی یادآور شد: چرا با یک بار اعمال مدرک تحصیلی مانع از ادامه تحصیل فرهنگیان میشوید و چرا آموزش ضمن خدمت یا حذف یا صوری شده است، چرا آمار قبول ملاک ارزی آنها قرار گرفته است؟ چرادر مدیریت آموزش و پرورش قبیلهگرایی و جناح گرایی میکنیم؟ این ها موارد خیانت به آموزش و پرورش است.
نماینده مردم ورامین و پیشوا در مجلس شورای اسلامی از مسئولان در مجلس و دولت خواست دست به دست هم دهند و به آموزش و پرورش بپردازند در غیر این صورت شایسته آموزش درخشان نیستیم.
ایرنا
